為深入貫徹國(guó)家關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的決策部署，提升我校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，我校特邀山東省學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育咨詢中心主任李霞來(lái)校，為師生帶來(lái)了一場(chǎng)題為“新時(shí)代大學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)路徑選擇”的專題報(bào)告。報(bào)告會(huì)氣氛熱烈，座無(wú)虛席，為廣大師生提供了寶貴的前沿指導(dǎo)和思想啟迪。

報(bào)告會(huì)上，李霞主任首先結(jié)合山東省近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的宏觀數(shù)據(jù)與趨勢(shì)，深入剖析了當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的新變化、新特點(diǎn)。她指出，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的背景下，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的復(fù)合能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能提出了更高要求。大學(xué)生需盡早樹立科學(xué)的生涯規(guī)劃意識(shí)，將個(gè)人發(fā)展融入國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的大局中。

李霞主任重點(diǎn)圍繞“生涯規(guī)劃的核心要素”展開了系統(tǒng)闡述。她強(qiáng)調(diào)，有效的生涯規(guī)劃始于清晰的自我認(rèn)知，包括興趣、性格、能力和價(jià)值觀的深度探索。同學(xué)們應(yīng)充分利用在校時(shí)間，通過(guò)課程學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等多種渠道，不斷進(jìn)行自我評(píng)估與環(huán)境評(píng)估，明確職業(yè)方向。李主任還介紹了多種實(shí)用的生涯規(guī)劃工具與方法，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾卧O(shè)定階段性目標(biāo)并制定可行的行動(dòng)方案。

在談到就業(yè)與創(chuàng)業(yè)路徑選擇時(shí)，李霞主任結(jié)合豐富的咨詢案例，分析了基層就業(yè)、企業(yè)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造等不同路徑的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。她特別鼓勵(lì)同學(xué)們要勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，但同時(shí)也需理性評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，做好充分準(zhǔn)備。對(duì)于有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，她詳細(xì)解讀了國(guó)家及山東省層面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策、孵化平臺(tái)資源以及成功創(chuàng)業(yè)者的共性特質(zhì)，為同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想注入了信心與動(dòng)力。

互動(dòng)環(huán)節(jié)，在場(chǎng)學(xué)生踴躍提問(wèn)，問(wèn)題涉及考研與就業(yè)的權(quán)衡、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累、特定行業(yè)的準(zhǔn)入要求等。李霞主任一一給予了細(xì)致、專業(yè)的解答，其親切的態(tài)度和深厚的專業(yè)素養(yǎng)贏得了陣陣掌聲。

本次專題報(bào)告是我校加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、深化教育教學(xué)改革的重要活動(dòng)之一。它不僅為學(xué)生們撥開了生涯迷霧，指明了前行方向，也為我校進(jìn)一步構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作體系提供了寶貴思路。學(xué)校將繼續(xù)攜手社會(huì)各界優(yōu)質(zhì)資源，助力每一位學(xué)子筑夢(mèng)青春，穩(wěn)健邁向社會(huì)，成就出彩人生。